BHS Gorredijk, Drachten
‘Liever een opstootje dan onderhuids online-gedoe’
Directeur Jantine Smit
De school
BHS Gorredijk is een school voor vmbo / mavo en maakt onderdeel uit van de Friese openbare scholengemeenschap Singelland. Directeur Jantine Smit vertelt waarom de school per 1 januari 2024 koos voor het beleid ‘thuis of in de kluis’. Tot dat moment was de smartphone nog wel toegestaan in pauzes en tussenuren, de nieuwe regel werd: helemaal geen telefoons meer in of rond de school.
Het probleem
‘Het zag er gewoon niet uit,’ zegt schooldirecteur Jantine Smit. ‘Elke pauze, elk tussenuur: je zag ze alleen nog maar met hun neus in dat schermpje. Geen interactie, niks.’ Dus toen er steeds meer druk op het kabinet kwam om met een richtlijn te komen, voelde Smit: dit is het moment om nog duidelijker een grens te stellen. ‘Wij komen voort uit de Middenschool. Sociale vorming vinden we heel belangrijk. Dat viel weg door de telefoons. Het moest anders.’
De aanpak
De school kocht een trits doorzichtige kluisjes, die Smit op Linkedin een hoop aandacht opleverde: haar bericht met een foto van de kluisjes werd 13.000 keer geliket. Daar moest iedere leerling de telefoon op de kop in leggen. ‘De eerste dag zag je goed hoe verslavend dat ding is. Ze hurkten bij de kluis om te kijken of er van onderaf toch een berichtje te zien was.’
Handhaven
Aanvankelijk stopte iedereen de telefoon in de kluis, dat wende snel. Gaandeweg kwam de klad erin, zegt Smit. De kluisjes werden steeds leger. Maar de telefoon blijft weg uit de school, zegt Smit. Ze hoeven er nog zelden eentje af te pakken. ‘Nu hanteren we de kluisjesregel alleen nog voor klas 1 tot en met 3. Waar de vierdeklassers ‘m laten maakt me niet zoveel uit, of dat nou in de grotere kluis is of in de tas, als we ‘m maar niet zien of horen. Het middel is niet belangrijker dan het doel, en het doel is bereikt.’
Bij brugklassers werd de regel dit jaar weer extra onder de aandacht gebracht. ‘In hun eerste week merkte je dat ze denken: yes, ik ga naar de middelbare school, daar hoort een smartphone bij. In die periodes hebben we het weer wat drukker met handhaven. Alle docenten zijn betrokken. Als ze het zien, zeggen ze: lever maar in.’
Het resultaat
Wat er veranderd is aan de situatie in de klas, of in de kantine? De sfeer is levendiger. ‘Toen we net smartphonevrij waren, was ik verrast door het lawaai. Wat gebeurt er daar op het plein? Nou, voetballen, rouwdouwen. Wat kinderen van veertien horen te doen.’ En er zijn minder incidenten, zegt Smit. ‘Er wordt significant minder gepest. Onder schooltijd is er geen onderhuids online-gedoe meer. Misschien is er vaker een opstootje – ook niet de bedoeling, maar dat is tenminste duidelijk. What you see is what you get.’
Succesverhalen
Lees over de impact van een smartphonevrije school
Heb je tips, suggesties of wil je meedenken over smartphonevrije scholen? Mail dan naar scholen@smartphonevrijopgroeien.nl.
‘Er is veel meer rust en focus op school’
Afdelingsdirecteur Jenneke van der Kolk
Groevenbeek College, Ermelo & Putten
‘Die smartphone gaf een onveilig gevoel’
Docent Gijs Korenblik
Isendoorn College, Warnsveld
‘Je moet als school volhouden, niet verzaken’
Rector Freek op ’t Einde
Cygnus Gymnasium, Amsterdam
‘Maak een stap voorwaarts en ondersteun ouders bij dit hele ingewikkelde onderwerp’
Directeur Menno van Halem
Montessori-basisschool De Binnenstad, Arnhem
‘Liever een opstootje dan onderhuids online-gedoe’
Directeur Jantine Smit
BHS Gorredijk, Drachten
‘De smartphone in een hoesje? Dat werkt alleen met consequent handhaven’
Rector Peter Stam
Rudolf Steiner College, Haarlem